Concurso de carteis para o 25 de Novembro, Día Internacional da Loita contra a Violencia de Xénero

 

Palestra da profesora da facultade de Veterinaria Ruth Rodríguez Bermúdez: "As mulleres nas ciencias"

O sistema educativo xoga un papel esencial na erradicación da discriminación de xénero. Desde o punto de vista dos estudos universitarios, a matriculación das primeiras mulleres na universidade supuxo unha importante ferramenta de loita contra todas aquelas voces que tradicionalmente cuestionaban a capacidade intelectual destas.

Porén, en Galicia até 1896 non se matricula por primeira vez unha alumna na Universidade de Santiago (na facultade de Farmacia), que remataría a súa licenciatura en 1901. Nos anos seguintes o número de alumnas universitarias iría incrementándose moi lentamente, até supoñer un 8% do total do alumnado segundo o Anuario de 1934 (no contexto da II República).

Así mesmo, a instauración da II República (1931-1936) daría lugar a un importante progreso noutros niveis educativos, reducíndose significativamente o número de analfabetas (que pasou dun 69% a comezos do século XX a un 35% a finais do período republicano).

De igual xeito, no camiño cara a destrución dos roles tradicionais de xénero, cómpre destacar a importancia da reforma educativa elaborada durante o período republicano, coa implantación por primeira vez na historia do Estado español dun ensino completamente laico e da liberdade de Cátedra, así como da coeducación dos nenos e nenas equiparándose os seus itinerarios formativos.

Non obstante, todas estas conquistas veríanse interrompidas co estalido en 1936 da Guerra Civil e coa posterior instauración da ditadura franquista. Así, ademais da dura represión que afectou a numerosos docentes e a reconstrución dos contidos educativos para a súa adaptación aos principios da ditadura, eliminaríase a coeducación entre nenos e nenas ou a equidade nos itinerarios formativos.

Nos anos 70, nun contexto de apertura ao exterior e de importantes mudanzas sociais, promulgouse a Lei Villar Palasí coa creación da Educación Xeral Básica e do ensino obrigatorio ata os 14 años para ambos sexos. Tras a EXB accedíase ao Bacharelato Unificado e Polivalente (BUP) e superado este ao denominado Curso de Orientación Universitaria (COU), como paso previo á universidade.

Esta reforma educativa supuxo un importante salto cuantitativo e cualitativo na formación das mulleres, e a partir dos anos 90 a porcentaxe de alumnas universitarios superaba aos alumnos nas tres universidades públicas galegas. Así e todo, a perpetuación dos roles tradicionais de xénero daría lugar a que a presenza das mulleres nas carreiras científicas ou técnicas seguise a ser moi minoritaria, tendencia que comeza a racharse nos últimos anos. 

Concurso de deseño 8 M

 

Concurso de fotografía 8 M

 

Entrevista en Radio Bolboreta sobre a violencia de xénero

 

Escoita no seguinte enlace a entrevista a tres xuíces e xuízas galegos con motivo da celebración do Día Internacional Contra a  Violencia de Xénero: Dalila Dopazo Blanco (maxistrada do Xulgado do Social número 3 de Lugo) Sandra Piñeiro Vilas (maxistrada do Xulgado de Instrución número 2 de Lugo) e Luís Villares (maxistrado na Sala do Contencioso-Administrativo do Tribunal Superior de Xustiza de Galicia).

https://www.ivoox.com/entrevista-maxistrados-25n-audios-mp3_rf_96990682_1.html

Charla sobre a violencia de xénero

Tres xuíces e xuízas galegos impartiron unha charla sobre a violencia de xénero no IES Gregorio Fernández: Sandra Piñeiro (Xulgado de Instrución número 2 de Lugo), Dalila Dopazo (Xulgado do Social número 3 de Lugo) e Luis Villares (maxistrado na Sala do Contencioso-Administrativo do Tribunal Superior de Xustiza de Galicia).

Esta charla titulouse: “verdades e mentiras sobre a violencia de xénero”, e nela falouse da lexislación actual relativa a esta lacra e sobre os bulos ou mentiras que ás veces se escoitan sobre este problemática.

Moitas grazas aos tres por poder desfrutar de un acto tan interesante!

 

O 11 de outubro é o Día Internacional da Nena

 

Todos os nenos e nenas do mundo deberían de ter o dereito a selo, a vivir esa felicidade pura que só emana da inocencia e á que tantas veces recurrimos os/as adultos para poder sanar as tristezas que trae o paso do tempo.

As nenas son aínda máis vulnerables e en numerosos países do mundo están en risco de ser explotadas ou vexadas, sen contar con recursos para poder defenderse. A loita contra esta inxustiza debe de estar sempre presente na nosa sociedade, nas nosas mans está o seu combate!